一天，年级一个小童在家玩耍 ，叙事小儿玩着玩着，作文从家中传来“吱——”的垂钓一声，童子跑过去一看，年级原来是叙事小儿父亲推门而出 。

　　父亲将童子叫了过去 ，作文抚摸着童子的垂钓头，目光中满是年级柔和：“儿子啊!你也不小了，应该是叙事小儿教你垂钓的时候了。”说着 ，作文父亲将钓鱼的垂钓工具塞在他手中。

　　童子满是年级不解 ，他看看邻居家的叙事小儿孩子正在欢快地玩耍，再看看自己一副小大人似的作文要去钓鱼
，疑惑不解地问父亲：“父亲，您看看别人家的孩子，一个个玩得正开心呢!为什么他们不用去钓鱼，而我要去呢?”

　　父亲眼神中柔和的目光收敛 ，取而代之的是一种极其严肃的目光：“因为你有这方的天赋 ，不能浪费你啊!我要好好培养你 ，让你变得更强!”说罢 ，父亲将童子拉着转了一个圈
，再轻轻往前推了一把 ，后将钓鱼的一些方法告诉了童子，然后就让童子上路了。

　　童子扛着钓鱼工具，来到一条大河边上  。这条大河的水清澈见底，隐约可以看到一条条鱼在河中欢快地游戏呢!童子看了看周围 ，并无他人 ，只有风吹动树叶所留下的“沙沙”声 。童子盘腿而坐，一手拿起鱼竿的手柄
，往前一甩  ，一条细细的鱼线就悄无声息地落入水中。

　　童子闭目养神 ，感受着水中的动静
。突然，一股力量猛地拽住鱼竿 。童子一惊!赶忙将鱼竿一拉 ，一条鱼猛地跃起，落入童子手中。

　　正在这时，一个过路的人走上前来：“小孩 ，你在干什么?”童子一惊!但很快就平静下来，他没说话，只向路人摇了摇手便转过身去
。路人先是一愣，但在不经意间望到了童子身边的鱼竿，接着恍然大悟，赶忙离开了  。

　　路人已经离开了，童子终于松了一口气，如果那些鱼儿看到了此番情景 ，会不会直接游走啊?

　　童子的想法是否定的，他凭着父亲教他钓鱼的方法，一条接一条的大鱼落入童子的手中 。童子将鱼放进箩筐里 ，不停地数着，童子大喜过望 ，因为鱼有十六条之多啊!此时  ，仿佛有一罐蜜 ，洒进了童子口中，更洒在了童子的心头 。

　　童子回到家后 ，将鱼给了父亲。父亲喜出望外
，一边拍着童子的肩膀，一边称赞道 ：“不管别人怎么认为 ，但我认为你必成大器!”

中学生写作指导、写作素材
、优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号